Οφείλουμε θερμές ευχαριστίες στην κ. Ελένη Κονιδάρη, Ψυχολόγο, Προϊσταμένη του ΚΕΔΑΣΥ Κεφαλληνίας, γιατί πραγματοποίησε επιμόρφωση τόσο σε μαθητές/_τριες του σχολείου μας όσο και σε εκπαιδευτικούς. Συγκεκριμένα, μετά από πρόσκληση της φιλολόγου, Συμβούλου Σχολικής Ζωής, κ. Σοφίας Νεοφύτου, πραγματοποιήθηκαν οι εξής επιμορφώσεις :
1) Τη Δευτέρα, 2 Μαρτίου, για δύο διδακτικές ώρες, στις μαθήτριες και μαθητές του Γ1 τμήματος, η κ. Κονιδάρη, μίλησε για το άγχος. Αρχικά, τα παιδιά συμπλήρωσαν ανώνυμα την κλίμακα άγχους HAMILTON( προσαρμοσμένη για γυμνάσιο)και η κ. Κονιδάρη, αφορμώμενη από τα αποτελέσματα αυτού του ερωτηματολογίου, αναφέρθηκε στη διαφορά ανάμεσα στο ” υγιές “, δημιουργικό άγχος και σε αυτό που επηρεάζει τη λειτουργικότητά μας.
. Τα χαρακτηριστικά του δεύτερου και οι συνέπειές του παρουσιάστηκαν εκτενώς στα παιδιά, ενώ,ανιχνεύοντας τις καταστάσεις που το πυροδοτούν, ζητήθηκε από τους μαθητές να αναφέρουν καταστάσεις αγχογόνες γι` αυτούς. Τέλος, προτάθηκαν τρόποι ψυχικής αποφόρτισης, μείωσης και ελέγχου του άγχους, αγχολυτικές ασκήσεις αναπνοής αλλά και υιοθέτησης καθημερινών συνηθειών και επιλογών, ώστε να έχουν οι έφηβοι ψυχοσωματική υγεία και ευεξία.
2) Την Πέμπτη, 12 Μαρτίου, 6-8.30 μμ,στον χώρο του ΚΕΔΑΣΥ, σε εκπαιδευτικούς και στην ψυχολόγο του Γυμνασίου Κεραμειών, η κ. Κονιδάρη, πραγματοποίησε επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα 《 Βιωματικές μέθοδοι αντιμετώπισης δυσκολιών στη συμπεριφορά σε εφήβους 》. Στο σεμινάριο συμμετείχε επίσης επιστημονικό προσωπικό που στελεχώνει το ΚΕΔΑΣΥ Κεφαλληνίας, και συγκεκριμένα οι κυρίες: Καραστεργίου Σταυρούλα και Φλέβα Ελένη (ψυχολόγοι), Καλαϊτζίδου Αναστασία και Γαλάνη Αθανασία (Κοινωνικοί Λειτουργοί), Ζαφειροπούλου Μαρία (Λογοθεραπεύτρια), Νασιοπούλου Γεωργία (Δασκάλα ΕΑΕ). Η κ. Κονιδάρη εστίασε στις εμμένουσες δυσκολίες στη συμπεριφορά εφήβων . Αφού αναφέρθηκε στα αίτιά τους, παρουσίασε προσεγγίσεις που υιοθετούνται από τους εκπαιδευτικούς, εκθέτοντας τα προτερήματα και τα μειονεκτήματα κάθε προσέγγισης. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στην υιοθέτηση δράσεων σε μικρο-ομαδικό επίπεδο και στα βήματα που πρέπει να γίνουν. Προτάθηκαν, επίσης ασκήσεις, δραστηριότητες και πρακτικές,που προωθούν την αυξημένη συμμετοχικότητα των μαθητών, τους βοηθούν να υιοθετήσουν θετική συμπεριφορά και τονώνουν τους δεσμούς όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.
Ήταν δύο επιμορφωτικά σεμινάρια που οπωσδήποτε βοήθησαν μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου μας να βρουν απαντήσεις, να αναθεωρήσουν πρακτικές, να υιοθετήσουν άλλες, να προβληματιστούν, να εκφράσουν απορίες ακόμη και αγωνίες, να πειραματιστούν με νέες προτάσεις, να συζητήσουν, να μάθουν.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ελένη Κονιδάρη, και επειδή πάντοτε ανταποκρίνεται προθυμότατα σε κάθε μας πρόσκληση αλλά και, κυρίως, επειδή διαχρονικά στηρίζει ως Προϊσταμένη του ΚΕΔΑΣΥ μαθητές και εκπαιδευτικούς σε ποικίλα παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά ζητήματα.
Η Διευθύντρια, κ. Νίκη Στραβοσνίχη
Ο Σύλλογος Διδασκόντων
Οι μαθήτριες- μαθητές του Γ1
