Μάθημα ζωής και ιστορίας από τον Δρ. Πέτρο Πετράτο στους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του Βαλλιάνειου Γυμνασίου Κεραμειών

Έκφραση ευχαριστιών στον Δρ Ιστορίας, κ. Πέτρο Πετράτο

Ολοκληρώνοντας το βιβλίο Ιστορίας Γ’ Γυμνασίου, δύο κεφάλαια έχουν ιδιαίτερη σημασία, προκειμένου οι μαθήτριες/ μαθητές να γνωρίσουν συνθήκες ,γεγονότα και πρόσωπα που σημάδεψαν τη  σύγχρονη ελληνική κοινωνικοπολιτική πραγματικότητα και των οποίων τα απότοκα καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε και σήμερα. Πρόκειται για την  αλγεινή  περίοδο των ετών 1944- 1974.

Κρίνοντας πως καλύτερος να παρουσιάσει αυτήν την περίοδο στα παιδιά δεν είναι άλλος από τον Δρ Ιστορίας, κ. Πέτρο Πετράτο, τον προσκάλεσα. Δέχτηκε με συγκινητική προθυμία. Άφησε τις υποχρεώσεις του και ήρθε δύο φορές στο Γυμνάσιο Κεραμειών, αφιερώνοντας πέντε διδακτικές ώρες. Με την αμεσότητα και τη μεταδοτικότητα που χαρακτηρίζουν τον λόγο του, ο κ.Πετράτος αναφέρθηκε στην κυβέρνηση εθνικής ενότητας αμέσως μετά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο, στο πώς οι αποφάσεις της, με σφραγίδα Τσόρτσιλ, οδήγησαν στα αιματοβαμμένα Δεκεμβριανά • στη συμφωνία της Βάρκιζας και στις ρυθμίσεις της που δεν εφαρμόστηκαν, με οδυνηρό αποτέλεσμα τη 2η φάση του Εμφυλίου • τον ρόλο των ΗΠΑ, τις διώξεις των αριστερών, τους εκτοπισμούς πληθυσμών, τους πολιτικούς πρόσφυγες και το βαθύ χάσμα ανάμεσα στους Έλληνες, το οποίο στιγμάτισε την ελληνική κοινωνία για δεκαετίες. Στη συνέχεια εστίασε σε καρκινώματα που ταλάνισαν τη χώρα το αμέσως  μετά τον Εμφύλιο  διάστημα ( 1949- 1963) : τη μοναρχία και το παρακράτος ,με χαρακτηριστικό παράδειγμα τη δολοφονία του Γρηγόρη Λαμπράκη .

Ο κ. Πετράτος, πάντοτε συνοπτικά αλλά στεκόμενος σε καίρια γεγονότα, κατέδειξε πώς το ασταθές πολιτικό σκηνικό από το 1965 κυρίως και ύστερα ( κυβέρνηση αποστατών, Ιουλιανά) ,άνοιξε το δρόμο στην απριλιανή δικτατορία. Εξήγησε στα παιδιά έννοιες, όπως πραξικόπημα, χούντα, δήλωση νομιμοφροσύνης, προβοκάτσια, λογοκρισία, για να καταλάβουν τις συνθήκες κάτω από τις οποίες εγκαθιδρύθηκε το καθεστώς των συνταγματαρχών αλλά και την κατάλυση των δημοκρατικών ελευθεριών στα χρόνια της απριλιανής λοιμικής. Ανέφερε, επίσης, ακροθιγώς τη στάση του παλατιού, το κίνημα του Ναυτικού ( Μάης 1973). Στάθηκε στο φοιτητικό κίνημα, εξαίροντας τις καταλήψεις της Νομικής και του Πολυτεχνείου, καθώς υπήρξαν σταθμοί στον αντιδικτατορικό αγώνα. Αναφέρθηκε στους τρόπους με τους οποίους η χούντα προσπαθούσε να αποδυναμώσει τους φοιτητές, μέχρι που φτάσαμε στη 17η Νοεμβρίου 1973. 

Έκλεισε τη διδασκαλία του με σύντομη αναφορά στο πραξικόπημα Ιωαννίδη και  στο πραξικόπημα κατά του προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας, αρχιεπισκόπου Μακάριου, που έδωσε το πρόσχημα στην Τουρκία να καταλάβει μεγάλο μέρος της Κύπρου. 

Ήταν μια παρουσίαση δραματικών κεφαλαίων της σύγχρονης ελληνικής ιστορίας,την οποία ο κ. Πέτρος Πετράτος έκανε με τέτοιον λόγο και τρόπο, ώστε  να επιτευχθούν οι κύριοι στόχοι του μαθήματος της Ιστορίας: οι μαθήτριες/ μαθητές να κατανοήσουν, να προβληματιστούν, να θυμούνται. 

Αγαπημένε Δάσκαλε, σε ευχαριστούμε από καρδιάς 

Η Διευθύντρια, Νίκη Στραβοσνίχη 

Η φιλόλογος, Σοφία Νεοφύτου 

Οι μαθήτριες και οι μαθητές Γ Τάξης